CURSOS MONOGRÁFICOS

ENFERMEDADES TROPICALES IMPORTADAS

 Del 1  al 5 de marzo de 2010

OBJETIVOS

Conocer las patologías más frecuentes en una unidad de medicina tropical en

Barcelona, patologías de la inmigración, atención al viajero, vacunación internacional y

salud comunitaria

 

- Dar a conocer desde un punto de vista sindrómico las patologías más importantes de

los inmigrantes de zonas tropicales y los viajeros a dichas zonas.

- Indicar las vacunas, pautas de quimioprofilaxis y medidas higiénicas de los viajeros a

zonas tropicales.

- Mostrar las funciones del Agente de Salud en la Atención Primaria y en las Unidades

Especializadas.

- Trabajar con casos prácticos reales vistos en la Unidad de Medicina Tropical y Salud

Internacional. Drassanes.

EVALUACIÓN

Trabajo individual o en grupo sobre el contenido de la asignatura.

 

 

 

 

Síndrome febril, Síndrome cutâneo, Síndrome neurológico,

Protocolos de cribado para inmigrantes asintomáticos según su procedencia

Síndrome cardiorrespiratorio, Eosinofilia, Información para viajeros en zonas tropicales

Síndrome diarréico-disentérico, Síndrome genitourinario, Salud comunitaria

La metodología docente está orientada para facilitar

conocimientos y las estrategias del aprendizaje

http://www.cfnavarra.es/salud/anales/textos/vol29/sup1/%E2%80%A2%E2%80%A2pdf/

12-Enfermedades%20importadas.pdf

Bailey, W. Robert (William Robert) 1917- / Scott, Elvyn G. / Forbes, Betty A. / Sahm,

Daniel F / Weissfeld, Alice S., "Diagnóstico microbiológico", Buenos Aires ; Madrid [etc.]

Editorial Médica Panamericana cop. 2004

Ausina, V. dir. / Moreno Guillén, Santiago dir. / Alvar Ezquerra, Jorge P.

coord., "Tratado SEIMC de enfermedades infecciosas y microbiología

clínica", Buenos Aires ; Madrid [etc.] Médica Panamericana D.L. 2005

LÓPEZ-VÉLEZ R. Diagnóstico y tratamiento de

la enfermedad tuberculosa latente como

estrategia para el control de la tuberculosis

en inmigrantes. Enf Emerg 2005; 7: 203-205.

Hospitalizaciones por paludismo en España.

Med Clin (Barc) 2006;

 

Docentes:

Begoña Treviño: Médica de la Unitat de Medicina

Tropical i Salud Internacional Drassanes de

Barcelona

Núria Serre: Médica de la Unitat de Medicina

Tropical i Salud Internacional Drassanes de

Barcelona.

Juan Cabezos: Médico de la Unitat de Medicina

Tropical i Salud Internacional Drassanes de

Barcelona.

José Santos: Médico de la Unitat de

Medicina Tropical i Salud Internacional Drassanes

de Barcelona

Isabel Clavería: : Enfermera de la Unitat de

Medicina Tropical i Salud Internacional Drassanes

de Barcelona.

Hakima Oaarab: Enfermera y Agente de Salud

Comunitaria en la Unitat de Medicina Tropical i salud

Internacional Drassanes de Barcelona.

Neus Altet: Directora de la Unitat de Prevenció i Control de la tuberculosi de Barcelona

Martí Vall: Médico de Enfermedades de transmisión sexual del CAP de Drassanes

Beatriz Sallés: Médica de la Unitat de Radiologia del CAP de Drassanes

 

SOLICITUD

INSCRIPCIÓN: 

SECRETARIA DE LA UNIDAD DOCENTE DE LA UAB AL HOSPITAL DEL MAR
HOSPITAL DEL MAR
Paseo Marítimo, 25-29
0800
3-BARCELONA
TEL. 9
3 316 04 13 / 676 310 125
FAX
93 248 32 62

 medicina.tropical@uab.es / pau.aragones@uab.cat

PRECIO:  290,00 €  (cheque bancario a nombre de la UAB o tarjeta de crédito)

 

HORARIO DE SECRETARÍA : de lunes a viernes de 14 a 20 horas / jueves también de 9 a 14 horas

TITULACIÓN: la Universidad Autónoma de Barcelona concederá un título acreditativo del curso por 2 créditos (20 horas)

(*) La metodología docente en los créditos ECTS ((European Credit Transfer System)) es múltiple y está dividida en cuatro partes: docencia, práctica, estudio y evaluación  Por ejemplo: un tema a desarrollar en 4 horas, tiene

1. una parte activa del profesor (aproximadamente la mitad de este tiempo) en el que debe introducir, exponer y desarrollar el tema;

2. los alumnos deben disponer de la otra mitad del tiempo (aproximadamente 2 horas en este caso) de presencia en clase para la resolución de casos prácticos, realización de ejercicios (individuales o en grupo), actividades que deben tener como objetivo la formación en el tema desarrollado (conocimiento, comprensión, aplicación, análisis y síntesis);

3. el tiempo dedicado al estudio, el alumno lo realiza generalmente después (en casa o en la biblioteca) y tiene como objetivo superar la evaluación de esta asignatura;

4. el último apartado de esta metodología consiste en la evaluación de los conocimientos adquiridos (expuestos en los objetivos generales y específicos).